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“天邊邊那樹紅杜鵑，映紅了山里人這張臉……”
2010年3月1日，在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)新生開學(xué)典禮上，丁潔作為研究生代表走上主席臺(tái)，這個(gè)高挑清秀的女孩兒未言先唱，用這樣一曲悠揚(yáng)清脆的山歌，為現(xiàn)場6471名新生帶來了一份關(guān)于大山的記憶與情愫。在那里，她剛剛完成了貴州華農(nóng)大石希望小學(xué)為期一年的支教任務(wù)。
而同一天，遠(yuǎn)在貴州華農(nóng)大石希望小學(xué)的姬勝玫、田甜、徐小偉、張春麗、俞芳和貴州大水鄉(xiāng)本禹希望小學(xué)的陳立、張鋼仁等7位派自華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究生志愿者，同樣在隆重的開學(xué)典禮上唱起了這首悠揚(yáng)清脆的山歌。這7位研究生是繼丁潔、史東偉、周磊、丁記峰、施世明等5位華中農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生志愿者之后的第五棒愛心接力志愿者。
在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，“赴貴州支教”，是幾個(gè)令人心馳神往的字眼，每年想成貴州華農(nóng)大石希望小學(xué)和貴州大水鄉(xiāng)本禹希望小學(xué)的支教志愿者，需要層層競選考核，不僅學(xué)習(xí)成績、思想政治、身體健康等各方面條件嚴(yán)格，而且競爭相當(dāng)激烈。
愛心接力：
只為那貧困山區(qū)的孩子
說起支教志愿者，不能不提到一個(gè)名字。在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，同學(xué)們說這個(gè)名字已經(jīng)成為一種精神的象征。生活中大家都親切的稱他“本禹大哥”。
“我愿做一滴水／我知道我很微小／當(dāng)愛的陽光照射到我身上的時(shí)候／我愿毫不保留地反射給別人�！薄孕毂居淼娜沼洝�
2003年3月，徐本禹以372分的高分考取了本校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的碩士研究生。然而，2003年4月16日，他卻做出了讓所有人大吃一驚的決定：放棄攻讀研究生的機(jī)會(huì)，去貴州省的貧困山區(qū)支教。之后，徐本禹先后在貴州省大方縣貓場鎮(zhèn)狗吊巖為民小學(xué)、大水鄉(xiāng)大石小學(xué)支教兩年。
曾有一名網(wǎng)友這樣評(píng)論徐本禹：“他認(rèn)識(shí)到了作為一根火柴的意義。他不是第一根火柴，也不會(huì)是最后一根�！�
很快，第一批踏著徐本禹的腳印，接過支教接力棒的曹建強(qiáng)和田庚再次回到貴州。曹建強(qiáng)回憶說：早在2002年他讀大一的時(shí)候，就曾在校園里注意到一個(gè)腳穿千層底布鞋的學(xué)長�！耙�?yàn)榇┣拥椎牟夹潜狈睫r(nóng)村人的傳統(tǒng)，我就是一直穿著千層底的布鞋讀完高中的。來讀大學(xué)，進(jìn)了大城市，怕被人笑話，就沒帶布鞋，穿著雙皮革的假皮鞋來讀書。所以見到穿布鞋的同學(xué)，我就有種打心眼兒的敬重�！�
被評(píng)為2004年“感動(dòng)中國”年度人物后，“徐本禹效應(yīng)”由此得以擴(kuò)展。2006年，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的支教活動(dòng)被納入到共青團(tuán)中央、教育部聯(lián)合組織實(shí)施的青年志愿者服務(wù)扶貧接力計(jì)劃全國示范項(xiàng)目。學(xué)校從這一年開始組建中國青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)。支教的火把年年相傳，志愿者的愛心之火也愈發(fā)壯大，今年9月，作為第五批研究生支教隊(duì)伍，陳立、姬勝玫等7名志愿者又一次踏上了前往貴州的支教之路。 以徐本禹為代表的研究生支教團(tuán)的榜樣力量迅速彰顯，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的同學(xué)們積極開展了各種形式的資助活動(dòng)。有同學(xué)坦言，自己也許沒有機(jī)會(huì)前往貴州支教，但是可以通過捐贈(zèng)圖書和衣物等行動(dòng)對(duì)貴州的孩子們獻(xiàn)一份愛心，并將這種助人為樂的意識(shí)溶化到自己的生活和信念中去。
2006年，支教返回母校的徐本禹、曹建強(qiáng)和田庚在“華農(nóng)貴州支教基金”基礎(chǔ)上成立紅杜鵑愛心社。至今，這個(gè)公益性質(zhì)的學(xué)生社團(tuán)已資助過上千名貧困兒童及中小學(xué)生。為貴州山區(qū)小學(xué)募捐課外圖書8萬余冊(cè)，為14所小學(xué)建立了圖書室，為貧困兒童募捐價(jià)值100多萬元的衣物。同年4月，紅杜鵑愛心社開展首屆“貴州鄉(xiāng)村骨干教師到漢交流學(xué)習(xí)”以來，已有80多名貴州各個(gè)山區(qū)的優(yōu)秀骨干教師到武漢交流學(xué)習(xí)，至今年5月已是第四批。
而這只是諸多志愿服務(wù)西部行動(dòng)的一個(gè)縮影。
自2003年我國發(fā)起大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃以來，全國已有近10萬名大學(xué)生志愿者到中西部26個(gè)省(區(qū)、市)500多個(gè)貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)，從事支教、支醫(yī)、支農(nóng)等方面的行動(dòng)。
苦中作樂：
沒有終點(diǎn)的馬拉松
2008年，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)第一次往本禹希望小學(xué)選派研究生支教團(tuán)成員。本禹希望小學(xué)的生活條件要比華農(nóng)大石希望小學(xué)更為艱苦，吃水要到離學(xué)校不遠(yuǎn)的蓄水池去挑。蓄水池是周圍老百姓公用的，遇到干旱的時(shí)候吃水非常困難，經(jīng)常可以看見在蓄水池旁擺著一排空空的水桶，支教的同學(xué)經(jīng)常晚上十一二點(diǎn)一個(gè)挑著水桶，另一個(gè)打著手電，深一腳淺一腳的去池塘打水。
“天無三日晴，地?zé)o三尺平”形容的是云貴高原特殊的地理氣候條件�？λ固氐孛财嫣氐牡乩憝h(huán)境下，當(dāng)?shù)氐拿住⒚婧褪卟硕己苌僖�。志愿者介紹到，一般的村民一年四季都是吃包谷飯，好一點(diǎn)的才能經(jīng)常吃上土豆，土豆是蒸或餾著吃。在支教隊(duì)里有這樣一句順口溜：“早上吃土豆，中午馬鈴薯，晚上potato。”第二批支教團(tuán)成員秦麗回憶到，一次給一個(gè)六年級(jí)的同學(xué)過生日，餐桌中央放著一大盆米飯，上面插著三根白色粗壯的蠟燭，戲稱為“生日米飯”。生日宴一共八個(gè)菜，中間的四個(gè)大碗都盛的滿滿的，堆的像小山似的，全是特產(chǎn)——炸土豆；外面的四個(gè)盛著辣椒面。關(guān)上燈，在燭光中她唱起《生日歌》，山區(qū)的孩子們高興得合不攏嘴。
在一年的支教生活中，志愿者個(gè)個(gè)成了生活的能手。植物科學(xué)專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮專業(yè)特長，自己開辟出一小塊農(nóng)田來種植蔬菜，這才能嘗嘗久違的“綠色蔬菜”。要是能蒸一次饅頭，那將是來自北方的同學(xué)們的紀(jì)念日，他們唯一抱怨的是鍋太小了，因?yàn)椤板佊卸啻�，我們的饅頭就能蒸多大”。
“我們走得正，我們?cè)诖蠓�；我們心地善，我們�(cè)诖笏�；我們骨頭硬，我們?cè)诖笫�！”其中“大方”、“大水”、“大石”分別指的是貴州省的大方縣、大水鄉(xiāng)、大石村，這是志愿者們走過的軌跡，更是他們的口號(hào)和信念，是他們堅(jiān)忍不拔、樂觀奉獻(xiàn)的寫照。
特色支農(nóng)：
關(guān)注的不僅僅是學(xué)生
施世明是支教接力行動(dòng)第四棒的成員。2008年“十一”長假過后的第一節(jié)課，他提著幾個(gè)大柚子走進(jìn)教室，孩子們幾十雙眼睛都睜得大大的。在全班學(xué)生地注視下，他剝開柚子當(dāng)著大家的面先吃了一瓣，一邊吃一邊給大家講解，然后把柚子分給每個(gè)同學(xué)一瓣。
看著孩子們吃得津津有味，施世明的心里酸酸的。幾天前的一節(jié)語文課上他正在給同學(xué)們講解課文《三峽之秋》，當(dāng)讀到“三峽的秋色，是從大江兩岸的橘柚樹開始顯現(xiàn)的”這句時(shí)，有同學(xué)站起來問橘柚樹是什么樹。他回答橘柚樹就是指橘樹和柚樹，但是孩子們紛紛說柚子這東西從來就沒聽說過，不知道是什么樣子，更沒吃過。作為植物保護(hù)專業(yè)的學(xué)生，施世明運(yùn)用自己已有的知識(shí)，從植物學(xué)的角度給孩子們介紹了柚樹及其果實(shí)柚子的特征，同時(shí)也暗下決心，一定要讓孩子們親口嘗嘗這種水果，這才有了課堂上那一幕。
志愿者的到來，特別是具有特定專業(yè)背景的志愿者們，往往能在日常教育教學(xué)工作之余，為學(xué)校的發(fā)展和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)揮更大的作用。園藝林學(xué)學(xué)院園林植物與觀賞園藝專業(yè)(城市規(guī)劃與風(fēng)景園林設(shè)計(jì)方向)的志愿者董橋鋒就曾為華農(nóng)大石希望小學(xué)的校園進(jìn)行過設(shè)計(jì)改造，并通過網(wǎng)絡(luò)等媒體力量自行籌資八萬余元，為小學(xué)新添兩間教室，及時(shí)解決了因教室資源緊張對(duì)教學(xué)工作的影響。另外，志愿者們每逢雙休日一定會(huì)抽出時(shí)間來進(jìn)行家訪，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮農(nóng)業(yè)大學(xué)的優(yōu)勢，為村民們解決一些大大小小的問題。
作為志愿者強(qiáng)有力的后盾，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)利用其專業(yè)特色，5年來連續(xù)不斷地組織近百名來自種植、園林、養(yǎng)殖、社會(huì)學(xué)、園林規(guī)劃等學(xué)科的專家學(xué)者赴大水鄉(xiāng)指導(dǎo)，數(shù)百名學(xué)生接力開展支教、技術(shù)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。2009年4月，華中農(nóng)大近10名教師再次前往貴州畢節(jié)百里杜鵑風(fēng)景名勝區(qū)大水鄉(xiāng)(原大方縣大水鄉(xiāng))，考察了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)，并對(duì)百里杜鵑風(fēng)景區(qū)建設(shè)提出意見。2009年10月下旬，貴州省百里杜鵑風(fēng)景區(qū)黨工委書記、管委會(huì)主任黃家耀一行10余人來到華中農(nóng)業(yè)大學(xué)考察交流。雙方就建立長期的科研合作、人才培養(yǎng)基地等方面達(dá)成框架協(xié)議。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)將發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，將學(xué)校的農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化為對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)作用的生產(chǎn)力。雙方以研究生支教團(tuán)為紐帶，進(jìn)一步加強(qiáng)交流合作，在促進(jìn)地方基礎(chǔ)教育發(fā)展和高等院校志愿服務(wù)工作方面取得更豐碩的成果。
收獲真誠：
那山那水那人
在志愿者的努力下，在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的支持下，在媒體以及社會(huì)各界愛心人士的關(guān)注下，這里建起了華農(nóng)大石希望小學(xué)和本禹希望小學(xué)。華農(nóng)大石希望小學(xué)的前生是始建于1942年的“國立大石小學(xué)”。當(dāng)時(shí)，學(xué)校還只是一個(gè)由民間自發(fā)組織的私塾，校舍由老百姓提供。1947年至1948年間，學(xué)校停辦兩年。1949年后，學(xué)�；謴�(fù)辦學(xué)并更名為“大石小學(xué)”，當(dāng)?shù)卮迕褡园l(fā)修建了三間草木結(jié)構(gòu)的教室，也是當(dāng)時(shí)大石村唯一的一所學(xué)校。徐本禹放棄攻讀研究生的機(jī)會(huì)到我省大方縣大水鄉(xiāng)大石村支教，被評(píng)為2004年“感動(dòng)中國”年度人物后，徐本禹支教的效應(yīng)由此得以擴(kuò)展和放大，大石小學(xué)也因此受到社會(huì)關(guān)注。隨后，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)和貴州當(dāng)?shù)亟逃龁挝宦?lián)合投資37萬余元修建新校舍，大石小學(xué)遂更名為“華農(nóng)大石希望小學(xué)”。由于學(xué)校高度注重德育工作，狠抓教學(xué)質(zhì)量，在全鄉(xiāng)13所小學(xué)綜合測評(píng)中，學(xué)校每年都名列前茅，為初中輸送了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。
大水鄉(xiāng)本禹希望小學(xué)位于大水鄉(xiāng)箐山村，始建于1971年，原名大水鄉(xiāng)箐山小學(xué)，建校時(shí)借用村公共民房3間，只有一年級(jí)和二年級(jí)，2名任課教師。此后，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，不僅增至一、二、三、四、五共5個(gè)年級(jí)，還兼辦了三年(一屆)的初中。此后，學(xué)校設(shè)施和辦學(xué)條件得到不斷改善，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于教學(xué)工作的實(shí)際需求。2005年，受徐本禹支教經(jīng)歷的感召，徐本禹家鄉(xiāng)山東聊城捐款25萬元，同時(shí)貴州省百里杜鵑風(fēng)景名勝區(qū)(原大方縣)人民政府出資24萬元，興建了新校舍，學(xué)校更名為本禹希望小學(xué)。學(xué)�，F(xiàn)占地面積3240平方米，建筑面積771平方米，教室7間，辦公室1間，圖書室實(shí)驗(yàn)室合用1間，教師宿舍2間。全校現(xiàn)共有學(xué)生318，教師13人。從2008年起，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)決定派遣志愿者服務(wù)學(xué)校，當(dāng)年共有史東偉、丁記峰兩名志愿者前往本禹希望小學(xué)支教。志愿者到學(xué)校后，在承擔(dān)日常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還協(xié)助進(jìn)行管理和資助工作，對(duì)學(xué)校發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
一批批志愿者給貴州大山中的這塊土地帶來了變化，沒有改變的，那便是山里孩子們的真誠與樸實(shí)，志愿者大學(xué)生們一次又一次的被深深地打動(dòng)。
周宏曾在2007年7月到2008年8月間在大石希望小學(xué)支教，期間他留下了107篇圖文并茂的支教日記，其中有這樣一件事一直讓周宏記憶猶新： 那是一個(gè)陽光燦爛的下午，周宏打水洗頭。突然，他感覺有股力量把他的衣領(lǐng)往上拉，扭身一看，是四年級(jí)學(xué)生羅敏站在她的身后，羅敏小聲地說：“周老師，你的領(lǐng)子要被水打濕了�！彼吹搅_敏用左手拉著她的衣領(lǐng)，另一只手拄著拐杖，用力支撐著那單薄瘦小的身體。擔(dān)心孩子會(huì)摔倒，周宏迅速地洗完了頭。
羅敏的雙腳患有先天性畸形，幾乎喪失活動(dòng)能力，從2006年開始，徐本禹幫她聯(lián)系了上海一家醫(yī)院，并通過安利公司的資助為她做了半年的治療。從她兩條大腿的膝蓋上部一直到小腿植入鋼板，進(jìn)行矯正，所以羅敏走路需要靠一根竹子做的拐杖來維持身體平衡。
交談中，周宏發(fā)現(xiàn)羅敏的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，完全不夾雜貴州當(dāng)?shù)氐目谝簦_敏說自己的普通話是在上海邊治療邊上學(xué)時(shí)學(xué)到的。周宏鼓勵(lì)她去校廣播臺(tái)。后來羅敏成了華農(nóng)大石希望小學(xué)校廣播臺(tái)的一名小播音員。周宏說，這里的學(xué)生都是這么堅(jiān)強(qiáng)懂事，“特別是羅敏給我拉衣領(lǐng)的情景，已經(jīng)深深地刻在我的腦海中，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。”
幾乎每個(gè)志愿者都有這樣的經(jīng)歷，手中突然被塞進(jìn)一兩個(gè)雞蛋或者一塊芝麻餅干，還沒來得及看清是哪個(gè)同學(xué)，孩子們就哄散著跑掉了。志愿者簡陋的房間中也總是因?yàn)橘N滿了孩子們送給他們的圖畫而變得生趣盎然。
2008年底，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的大一學(xué)生李滿營被確診為白血病。消息傳到貴州，華農(nóng)大石希望小學(xué)的孩子們把這位遠(yuǎn)在武漢的大哥哥當(dāng)做自己的親人，紛紛畫畫、寫信送上自己的祝福。知道治病需要花很多錢，三年級(jí)的嚴(yán)潔，放學(xué)后就跟媽媽上山挖藥材，賣了五塊錢。同班的王春蘭賣了四個(gè)雞蛋，湊了一塊錢。就是這樣，一塊塊小小的硬幣，一張張被揉得皺巴巴的錢收集了上來。李滿營在病床上得知這件事，滿含熱淚地說：“等我病好了，一定去貴州支教。”
志愿者們談起自己的學(xué)生總是帶著無限的感動(dòng)，他們總說自己給予的太少，而孩子們的回饋太多，特別是孩子們真誠善良的心是所有志愿者受到的最為珍貴的禮物。
“不知從什么時(shí)候起，我已習(xí)慣把學(xué)�？闯甥溙�，而老師自然就成了在麥田里守望的長者。那一季一季成熟的麥子，就這樣讓麥田的守望者，從激情四射變得成熟深邃；就這樣讓麥田的守望者，從翩翩少年變得垂垂老矣。匆匆地穿過一片麥田，不見收割者，但見守望者。那無際的風(fēng)刮得麥子上下翻騰，青青的一片猶如綠海�！币晃恢驹刚呷缡钦f。這也許是所有支教大學(xué)生心中一幅永遠(yuǎn)的畫面。
（作者： 編輯：）
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