荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 陳婭蘭 梁欣）書香致遠(yuǎn)，閱見未來。12月1日，一場由咸安區(qū)教育局教研室和陳婭蘭語文工作室主辦、主題為“走向有思考的閱讀”群文閱讀系列成果展評(píng)活動(dòng)，在咸安區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)銀桂校區(qū)如期舉行。

咸安區(qū)200多名教師濟(jì)濟(jì)一堂，共襄盛會(huì)，15位優(yōu)秀語文教師代表進(jìn)行群文閱讀成果展示，重慶樹人教育研究院專家團(tuán)隊(duì)送來一場群文閱讀專題報(bào)告。

活動(dòng)伊始，咸寧陳婭蘭語文工作室三名青年教師蘇秋博、涂亞平、佘茜依次進(jìn)行課堂教學(xué)展示，他們分別從“秋意象群詩閱讀、《詩經(jīng)》四首聯(lián)讀、陸游記夢組詩閱讀”三個(gè)角度開展群文閱讀教學(xué)。

課堂上，教師讓學(xué)生在復(fù)雜的閱讀情景中提取信息，深入文本，圍繞議題進(jìn)行教學(xué)。三名教師生動(dòng)地詮釋了新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群背景下的高質(zhì)量課堂。

下午，六節(jié)群文閱讀說課、三個(gè)群文閱讀微講座依次登場，發(fā)言人聚焦群文資源選擇形式與路徑、教學(xué)方法及閱讀策略、學(xué)生閱讀思辨能力和高階思維能力的培養(yǎng)策略等主題分享自己的見解，提出自己對(duì)群文閱讀的理解。發(fā)言內(nèi)容域廣、案例豐富、信息量大，帶給參會(huì)教師諸多思考。

雙溪中學(xué)陳靜老師說：“群文閱讀議題設(shè)計(jì)和選擇極具廣泛性，作家、體裁、觀點(diǎn)、表達(dá)方式、人文主題、閱讀策略等都可以作為群文閱讀的議題?！?+X’式群文閱讀立足相同的文本‘1’，在議題的導(dǎo)向下，碰撞出了豐富多彩的‘X’，‘1’與‘X’相輔相成，互為補(bǔ)充，不可分割?！?br>

咸安區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)趙玉凡老師說：“群文閱讀在關(guān)注學(xué)生閱讀興趣的基礎(chǔ)上，還應(yīng)突顯閱讀文體的特點(diǎn)，深層次挖掘閱讀材料，關(guān)注其語言技巧和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，不斷提高學(xué)生的語言藝術(shù)素養(yǎng)，從而培養(yǎng)他們的語用能力?！?/p>

咸安區(qū)初中語文教研員、名師工作室主持人陳婭蘭對(duì)本次群文閱讀成果展評(píng)情況做了全面的總結(jié)，結(jié)合群文閱讀的“咸安行動(dòng)”，提出“課題引進(jìn)、課堂推進(jìn)、研討促進(jìn)、交流共進(jìn)”行動(dòng)準(zhǔn)則，以課題為導(dǎo)向、課堂為主體、研討為支柱、交流為推廣，明確“求穩(wěn)、求變、求破、求立”的行動(dòng)狀態(tài)。

她希望全體語文教師能以此次活動(dòng)為指南，沖破固有思維束縛，為學(xué)生打造開放的課堂環(huán)境，拓展閱讀的思維高度，提升學(xué)生的閱讀能力和思維品質(zhì)，實(shí)踐自己心目中理想的語文課堂。

咸寧市教育科學(xué)研究院院長汪永富、咸安區(qū)教育局副局長馮成對(duì)本次活動(dòng)都給予了充分肯定和贊揚(yáng)，并對(duì)老師們提出了要求和期望。

希望老師們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，將本次活動(dòng)的收獲進(jìn)一步消化和吸收，在今后的教學(xué)生涯中持續(xù)前行、探索、實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)地走出一條群文閱讀教學(xué)的新路子，為教育高質(zhì)量發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧與力量。

本次活動(dòng)，既是一次專業(yè)引領(lǐng)，又是全區(qū)語文教師的一次思維碰撞。相信在此次活動(dòng)的啟迪下，咸安區(qū)的群文閱讀教學(xué)會(huì)不斷開拓創(chuàng)新，語文課堂會(huì)因群文閱讀而更加彰顯魅力，演繹更多精彩。