大箕鋪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)位于美麗的大箕山東麓，是一所充滿生機(jī)、浸滿濃濃書香的園地。近年來，該校以辦學(xué)有特色、內(nèi)涵有發(fā)展為目標(biāo)，圍繞“書香校園”著力將學(xué)校打造成全體師生的知識(shí)樂園、精神家園、人文校園。

教師引領(lǐng)，仰止高山

據(jù)介紹，該校全體教師樹立“做學(xué)生成長的引路人——全民閱讀從我做起”的閱讀意識(shí)，并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃，明確讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果，充分利用假期和課余時(shí)間，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

此外，還鼓勵(lì)閱讀水平好的老師走出去參加各種讀書活動(dòng)，展示老師的讀書成果，帶動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。

同時(shí)，該校充分利用大箕鋪這片紅色熱土，編寫紅色經(jīng)典的鄉(xiāng)土教材、培養(yǎng)紅色故事宣講員，組織師生開展紅色故事會(huì)和紅色經(jīng)典作品誦讀會(huì)，引領(lǐng)師生繼承發(fā)揚(yáng)大箕鋪的紅色文化。

“作為一名年輕教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。”該校老師劉燕姿說，大家需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自我，理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈。

現(xiàn)在，閱讀已成為該校教師的習(xí)慣，教師已成為學(xué)生攀登閱讀高峰的引路人。

活動(dòng)助力，書山攬勝

新穎活潑的讀書活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。為此，該校通過開展形式多樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生攀登閱讀的高峰，體驗(yàn)閱讀的快樂。

學(xué)校整理完善圖書室，圖書管理員選擇人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人、最富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。各班學(xué)生通過管理員隨時(shí)借閱，學(xué)生每天堅(jiān)持40分鐘（中午或晚上課前安排）的自主性閱讀。

社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)閱讀。每周二的悅讀社團(tuán)活動(dòng)中組織學(xué)生閱讀最有利于自己學(xué)業(yè)發(fā)展和最適合個(gè)性發(fā)展的著作。每周四的悅讀社團(tuán)活動(dòng)組織同學(xué)交流讀書心得，展示讀書所思、所悟、所得。

大型活動(dòng)展示讀書成果。學(xué)校每月組織一次讀書分享會(huì)，一學(xué)期內(nèi)組織一次讀書筆記展覽、一學(xué)年組織一次紅色故事紅色經(jīng)典誦讀會(huì)和閱讀節(jié)活動(dòng)，師生們通過分享讀書經(jīng)驗(yàn)、推薦好書并展示讀書成果；與經(jīng)典為友，與博覽同行，師生開拓了視野，陶冶了思想，凈化了靈魂，形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

“學(xué)校開展的一系列讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣，提升了學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價(jià)值觀、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水平?！崩钕啾罄蠋熢诠ぷ骺偨Y(jié)里這樣說。

家校合力，書香鄉(xiāng)野

書籍是知識(shí)的寶庫，是人類進(jìn)步的階梯。大箕鋪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)不但鼓勵(lì)教師、學(xué)生閱讀書籍，還倡導(dǎo)教師與學(xué)生、家長與學(xué)生、教師與家長共同閱讀，在家長和教師的言傳身教中實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，并將全民閱讀理念深入到家庭，將書香傳遍大箕鋪鄉(xiāng)村田野。

學(xué)校通過主題班會(huì)、微信群向所有家長提出倡議：請(qǐng)家長適時(shí)放下手中的手機(jī)和電腦，做孩子讀書的向?qū)Ш桶駱?；邀?qǐng)大冶市作家協(xié)會(huì)主席曹茂海進(jìn)校園，舉行閱讀專題講座，讓學(xué)生與作家當(dāng)面交流互動(dòng)，傳授讀書和寫作的經(jīng)驗(yàn)。

此外，該校還通過線上和線下的方式推薦適合家長閱讀的書目和閱讀方法，極大地激發(fā)了家長的閱讀興趣，并解決了家長們?cè)凇白x什么”和“怎么讀”方面的困惑。

同時(shí)，學(xué)校建議家長在周末確定一個(gè)時(shí)間與孩子一起讀書，或選擇同一內(nèi)容閱讀，一起分享閱讀心得，每月陪孩子逛一次書店，鼓勵(lì)如條件允許的家庭設(shè)立“讀書角”。學(xué)校每學(xué)期還開展一次“家校共讀”分享活動(dòng)，展示、表彰在共讀活動(dòng)中表現(xiàn)出色的學(xué)生和家長。

經(jīng)過一段時(shí)間的陪讀、聯(lián)讀、共讀，學(xué)生和家長有效地提高了閱讀質(zhì)量，體驗(yàn)到了閱讀和成長的快樂。親子同臺(tái)分享讀書心得活動(dòng)中，有的家長和學(xué)生分享閱讀的收獲與快樂，有的家長分享閱讀起始階段的困難和收獲階段的欣喜，有的家長展示誦讀的才藝……

大箕鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校干事馬善良十分感慨：“在一所農(nóng)村初中，能夠遇上這樣一場(chǎng)藝術(shù)的盛宴，真是一個(gè)意外的驚喜?！?/p>

大箕鋪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)903班劉文飛的媽媽說：“好的習(xí)慣，終生受其益。初中階段是形成終身習(xí)慣的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)期家庭和學(xué)校的引導(dǎo)就顯得尤為重要。學(xué)校攜手家長，共同助力學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子的閱讀能力的提高?！?/p>

大箕鋪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)組織的一個(gè)個(gè)閱讀活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)一步親近閱讀，親近文字，讓孩子們?cè)趦?yōu)秀文字作品的熏陶滋養(yǎng)中更加健康茁壯地成長。

該校校長王金四表示：“我們將創(chuàng)建‘書香個(gè)人’‘書香班級(jí)’融入進(jìn)一步落實(shí)建設(shè)書香校園中去。努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩意的成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高?！?/p>

策劃：余嶺琳 王焱堯

統(tǒng)籌：陳緒海 呂鑒蕾 黃瀅瀅

記者：左乙辰

文字：曹倩文 李相斌