課堂是閱讀活動的重要陣地，學校結(jié)合上級精神開展多輪名著閱讀教學大比武活動，既鍛煉了老師的教學能力，更有利于指導(dǎo)學生有效地閱讀。

以讀書為主題的活動，是書香校園文化建設(shè)的催化劑。為此，該校常態(tài)化舉行學生經(jīng)典誦讀、演講朗誦、閱讀分享會、主題征文等活動，讓學生享受閱讀帶來的成就的同時愛上了閱讀。

老師、學生、家長三力合一，共同閱讀，影響力才更大。為了發(fā)揮三者的力量，該校著力打造書香教師、書香班級、書香家庭、開展親子閱讀，拉近了家校距離，使讀書從校園走進家庭，走進社會。

此外，該校將閱讀課程化，利用晨讀和每周專門開設(shè)的閱讀指導(dǎo)課，使閱讀朝向更正確的方向發(fā)展；學校領(lǐng)導(dǎo)成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，將全員閱讀進行有效組織管理，把閱讀成效納入考核評價，讓閱讀進行得更有保障。

這些平時的點滴，繪就了實驗小學的美麗讀書篇章。家長會期間，家長們談?wù)撟疃嗟囊彩菍W生在讀書方面的變化，六年級學生黃可欣的家長說：“我家可欣變了，她不再是為了完成任務(wù)去讀書，而是真的因為喜歡！這和學校在閱讀方面的付出是分不開的。”

親子閱讀交流分享會

“時有落花至，遠隨流水香”

書香校園建設(shè)活動在該校校園如火如荼地開展，不僅豐富了學生的認知，更鍛煉著學生們的思維能力和表達能力，引導(dǎo)著每一個人在書香中感受智慧的魅力。

在這一活動的促動下，實驗小學取得了豐碩的讀書成績：名著閱讀教學比賽獲得黃石市一等獎，名著閱讀團隊說課獲得大冶市一等獎，師生讀書征文被評為黃石市優(yōu)秀征文，古詩詞大賽獲得大冶市特等獎，等等。

同時，書香校園建設(shè)也使學校學生愛上了閱讀、學會了閱讀，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，讓他們擁有了自我成長和終身持續(xù)發(fā)展的能力。

在大冶市作文競賽中，獲得一等獎的學生黃梓菲分享她的學習經(jīng)驗時說道：“我要感謝學校為我們創(chuàng)造了良好的讀書條件，如此的方便，又是如此的豐富，正因如此才有了我寫作上的進步！”

倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)學習型社會，重視閱讀已成為全世界的一種趨勢。

下一步，實驗小學將進一步加大和閱讀相關(guān)的建設(shè)，向師生推薦內(nèi)容健康向上，時代感強的圖書，擔當好讀書“把關(guān)人”的角色，不僅要培養(yǎng)師生多讀書的習慣，更要鼓勵大家要讀“好書”。

“書香校園建設(shè)是提高學生精神境界的需要，是實施素質(zhì)教育的需要，是促進學校內(nèi)涵發(fā)展的需要，這也決定了它是學校常規(guī)工作的一部分。隨著繼續(xù)深化和完善書香校園的建設(shè)，閱讀將成為學校的一種獨特印記?！痹撔ＰｉL余志鵬如是說。

策劃：余嶺琳 王焱堯

統(tǒng)籌：陳緒海 呂鑒蕾 黃瀅瀅

記者：左乙辰

文字：曹倩文 曹應(yīng)華