世界讀書日暨校園讀書節(jié)“千人誦讀”活動。

“以校為本、全員參與、師生共讀、親子同閱”。長期以來，大冶市還地橋鎮(zhèn)小學(xué)將閱讀當(dāng)作學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的動力源泉。學(xué)校通過啟動面向教師、學(xué)生、家長的三大讀書行動，不斷推進“書香校園”建設(shè)，讓師生在濃濃書香氛圍中增長知識、提高能力、啟迪智慧、陶冶情操，享受閱讀的樂趣，汲取成長的力量。

教師讀書分享會。

教師讀：提升個人素養(yǎng)

俗話說：“要想給學(xué)生一碗水，教師自己必須有一桶水?！边@“一桶水”從何而來？宋代大儒朱熹給出了形象的答案：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！弊x書是教師實現(xiàn)專業(yè)化成長、提升個人素養(yǎng)的關(guān)鍵。

為此，該校從三個方面發(fā)力，引領(lǐng)教師閱讀。一是開學(xué)伊始便要求教師備好“閱讀指導(dǎo)課”，認真閱讀本冊語文書中“快樂讀書吧”推薦的必讀書目，閱讀之后設(shè)計閱讀指導(dǎo)課教案，同時將語文教師開展的課外閱讀活動指導(dǎo)工作列入業(yè)務(wù)考核范圍，做到有計劃、有活動有圖片、有檢查、有總結(jié)。

同時，要學(xué)習(xí)《新課程標準》，《新課程的理念》新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價等方面知識，提升教師專業(yè)技能，做到有本可依，有的放矢。

此外，要求教師制定讀書計劃，每月提交讀書心得，并采取“全體共讀”和“自主閱讀”相結(jié)合的方式，促進教師有效落實閱讀計劃。分為若干小組，定期舉行教師讀書心得交流會，分享優(yōu)質(zhì)書籍。開展“教師讀書分享會”“教育教學(xué)心得隨筆征文”“德育經(jīng)驗交流征文”等活動，每學(xué)年評選優(yōu)秀征文，將其整理并結(jié)集成冊，分發(fā)教師閱讀。

“教育的本質(zhì)是心靈教育，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，教師胡夢玲的讀書筆記上這樣寫道，“讀了雅斯貝爾斯的這段話，我終于知道了自己往后的教學(xué)路該怎么走了?！?/p>

學(xué)生讀書分享會。

學(xué)生讀：汲取成長力量

書籍是人類進步的階梯，也是學(xué)生成長的金鑰匙。

大冶市還地橋鎮(zhèn)小學(xué)高度重視學(xué)生閱讀，積極發(fā)揮環(huán)境育人作用，將“讀書、明理、成才”“書籍是人類進步的階梯”等讀書標語在走廊、黑板、班級文化墻等處進行展示，讓每一面墻都說話，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生讀書意識；在學(xué)校走廊、樓梯、教室等處設(shè)置圖書角，讓學(xué)生處處受到書香熏陶，時時接受知識滋養(yǎng)。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校以活動為載體，以“語文主題學(xué)習(xí)”實驗項目為依托，每周開設(shè)專門的閱讀課，增加學(xué)生閱讀量，增強學(xué)生情感體驗，提高學(xué)生閱讀能力；一月一次，定期組織學(xué)生讀書分享會，師生同讀一本書活動，讓學(xué)生在實踐中提升閱讀實效。

開展經(jīng)典誦讀活動。堅持開展“一周一詩詞”誦讀活動；每學(xué)期開展一次“誦經(jīng)典詩文，品書香雅韻”誦讀大賽；2023年4月份，學(xué)校借世界讀書日暨校園讀書節(jié)之契機，開展“千人誦讀”等活動，讓學(xué)生們感受到傳統(tǒng)文化的浸潤。

開展學(xué)生之間“好書換換看”行動。提倡同學(xué)與同學(xué)之間進行好書共享，并安排每天早午飯后為學(xué)生自由閱讀課外書籍時間。

在閱讀的過程中，如果放任自流，肯定是不能收到實效的。因此，學(xué)校開展了“講故事”“讀書匯報會”“展評優(yōu)秀的讀書筆記”“書香校園手抄報”、讀書演講比賽、讀書征文賽、演講比賽等生動活潑、形式多樣的課外活動，有效地檢查了學(xué)生閱讀情況、鞏固了閱讀成果，讓學(xué)生享受閱讀的樂趣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀熱情，調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣。

“學(xué)校的各項閱讀活動開闊了我的眼界，也幫助我養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣?！?03班田心怡同學(xué)高興地說：“我的語文老師還夸贊我的作文寫得越來越好了?！?/p>

親子閱讀。

家長讀：凝聚教育合力

為深化家校共育，凝聚教育合力，大冶市還地橋鎮(zhèn)小學(xué)倡導(dǎo)、組織家長積極參與親子共讀活動，使家長們成為學(xué)校讀書行動的支持者、宣傳者、建設(shè)者和參與者。

首先發(fā)放“致家長一封信：共閱讀，共成長”的告家長書，與家長共勉，要求學(xué)生能夠主動與家長溝通，共同閱讀完一整本書，向家長陳述自己閱讀中想法、獲得的新知以及所遇到的困惑，也希望家長能夠在閱讀過程中逐步引導(dǎo)孩子正確的閱讀觀，分享閱讀體會。

其次,向家長會擇優(yōu)推薦積極健康的、適合小學(xué)生閱讀的書籍，以及訂閱優(yōu)秀的隊報、隊刊及少兒期刊。如《中國少年報》《兒童文學(xué)》《快樂科學(xué)》以及教育部推薦“小學(xué)生必讀書目”。

此外，舉辦校園開放日活動，專門邀請了肖紫涵、梅詩琪、黃梓明等家長做家庭教育的專題發(fā)言，向全校家長分享他和孩子一起閱讀的方法及收獲。大會上，梅詩琪的媽媽說：“家庭教育是孩子的第一手教育，關(guān)系到孩子未來成長。咱們家長多讀書，孩子們才能愛讀書。家長是孩子們最好的學(xué)習(xí)榜樣。”

近年來，大冶市還地橋鎮(zhèn)小學(xué)在“書香校園”建設(shè)上取得了“整本書閱讀說課團隊大冶市一等獎”“整本書閱讀講課大冶市一等獎”“閱讀案例《文墨之香閱滿心田，激情歲月徜徉經(jīng)典》獲得黃石優(yōu)秀案例”等一些榮譽。

校長程顯棟表示：“今后將大力推進閱讀工作，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習(xí)慣。讓閱讀成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線?！?/p>

策劃：余嶺琳 王焱堯

統(tǒng)籌：陳緒海 呂鑒蕾 黃瀅瀅

記者：左乙辰

文字：曹倩文  胡夢玲 余璇