《口耳鼻》課。左乙辰 攝

荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（記者 左乙辰 通訊員 馮慧琴）“小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)今天的講臺(tái)上多了什么東西嗎？”10月13日，在大冶市保安鎮(zhèn)小學(xué)，一堂趣味十足的觀摩示范課開(kāi)講。

“小汽車(chē)”駛進(jìn)一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，代表著整堂課的進(jìn)度；“口”字魔術(shù)盒里裝有口罩、口琴等含有“口”字的物品；當(dāng)教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)“手”字時(shí)，隨著音樂(lè)響起，老師帶領(lǐng)孩子做起了“小手操……”該校年輕老師張琛的《口耳鼻》課，以“情境引趣”的方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字，識(shí)字與情境圖相結(jié)合，有效地提升了學(xué)生們識(shí)字的興趣。

張琛老師展示從“口”字魔術(shù)盒里拿出的物品。左乙辰 攝

近年來(lái)，大冶市積極落實(shí)“雙減”政策，積極探索課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)中青年教師調(diào)整優(yōu)化課堂教學(xué)模式，以促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效?！澳壳?，已形成保安鎮(zhèn)小學(xué)‘元趣’課堂、實(shí)驗(yàn)小學(xué)‘四學(xué)’本真課堂、新街小學(xué)‘讀+’課堂、還地橋鎮(zhèn)小學(xué)‘三一課堂’、濱湖學(xué)?！恰n堂等模式。”該市教研室主任陳迪榮介紹。

課程改革，更新的是觀念，轉(zhuǎn)變的是方式。以“元趣”課堂為例，其從當(dāng)前教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容、課堂的趣味性、學(xué)生思維開(kāi)發(fā)等角度入手，結(jié)合保安鎮(zhèn)尹解元灣石雕非遺文化傳承之鄉(xiāng)創(chuàng)建第三特色課堂，挖掘鄉(xiāng)土課程資源?！拔覀冮_(kāi)發(fā)‘元趣’課堂的初衷是讓學(xué)生在趣中學(xué)、學(xué)中思、思中長(zhǎng)?！北０叉?zhèn)小學(xué)教務(wù)副主任王跳說(shuō)，學(xué)校將進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校-社區(qū)-家庭聯(lián)動(dòng)模式，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及鄉(xiāng)土文化傳承人等多元主體參與鄉(xiāng)土教材開(kāi)發(fā)。

觀摩示范課。左乙辰 攝

在低年級(jí)教學(xué)中，由于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，在課堂中關(guān)注學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力就顯得尤為重要。

為此，大冶市教育局制定了《大冶市中小學(xué)“30+10”課堂教學(xué)模式改革指導(dǎo)評(píng)價(jià)方案》《大冶市中小學(xué)深化課堂教學(xué)改革方案》，常態(tài)化開(kāi)展課堂教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)交流，深入推進(jìn)課改工作。

“課堂建構(gòu)要求回歸本真，尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，重視教學(xué)自然生成，踐行自主、合作、探究、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式?！贝笠笔薪逃贮h組成員、副局長(zhǎng)周文君表示，將通過(guò)校本培訓(xùn)和教研，加快提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)全市教育教學(xué)的轉(zhuǎn)變，努力實(shí)現(xiàn)教育“雙減”目標(biāo)。