學生劉旻芮榮獲黃石市”十佳閱讀之星“稱號。通訊員 供圖

閱讀，以知識為友，與大師為友，與真理為友。近年來，大冶師范附屬小學以立德樹人為根本任務，注重書香校園建設，通過優(yōu)化讀書環(huán)境、創(chuàng)新閱讀方法，鼓勵引導學生快樂參與閱讀，從而提升學生的人文素養(yǎng)，讓濃濃書香成為校園文化的主旋律。據(jù)悉，該校榮獲“2022年度大冶市書香校園”。

“好書漂流”活動。通訊員 供圖

建設校園文化 ，營造書香氛圍

瑯瑯讀書聲，聲聲悅耳。每天清晨，漫步冶師附小的校園，就能聽到一陣陣讀書聲從教室里傳來，十分悅耳動聽；國旗下晨讀展示班級正在進行古詩詞吟詠，更是不禁讓人駐足聆聽。

校園內(nèi)，一墻一角皆文化，一草一木蘊教育。校園的走廊里、墻壁上、宣傳欄內(nèi)，都懸掛著師生的讀書、書法等作品，學生時刻處于一個濃濃的書香氛圍中，閱讀、陶冶隨時隨地進行。

據(jù)悉，該校設有專門的圖書閱覽室，每學期購置一次圖書，并不斷更新圖書室的圖書。此外，該校還安排編印校本教材供學生閱讀，從而大大提高了學生的閱讀興趣。

班級環(huán)境助書香。為了讓學生浸潤在濃濃的書香氛圍之中，耳濡目染，身心得到和諧發(fā)展，該校發(fā)動學生捐書，在每個班教室都建立起了班級圖書角，制定適合自己班級發(fā)展的讀書活動計劃。同時，班級和班級之間還定期舉行“好書漂流”換著看的活動，讓濃濃書香氣撲面而來。

教師讀書分享活動。通訊員 供圖

搭建閱讀平臺，培養(yǎng)讀書習慣

在培養(yǎng)學生讀書習慣上，該校安排下午課前30分鐘為閱讀時間，各班學生自主課外閱讀，閱讀范圍可以是課本推薦的“快樂讀書吧”書目，也可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇課外讀物，以確保學生每天的讀書時間。

同時，該校每周課程安排了一節(jié)閱讀課，對學生進行閱讀指導，在課堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法，明確了讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)了學生良好的讀書習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣。

各班還可以開展讀書分享活動，低年級講故事，中高年級分享讀書感悟，要求學生們輪流上講臺，將這一周閱讀心得體會用語言進行表達，讀和說充分結合。

此外，該校充分利用晨間“紅領巾廣播站”，開設讀書專欄，欣賞經(jīng)典美文，播出學生的心得體會、讀后感。各班通過選拔推薦朗讀能力強的學生組成學校朗讀播音員，每天早餐時間輪流播音朗讀。 “每日一文”廣播讓全校學生體驗到同學們的作文美篇，見齊思賢，激發(fā)了大家閱讀的動力。

午間閱讀。通訊員 供圖

創(chuàng)新多彩活動，綻放芬芳書香

教師垂范，引領書香。為此，該校每月定期舉行“讀書分享會”，通過一本本教育名著，一場場閱讀沙龍和一次次閱讀收獲，讓老師們形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，發(fā)揮“欲求教好書，先做讀書人”的示范引領作用。

據(jù)悉，該校以“世界讀書日”為契機，精心組織開展“書香潤心靈，雅言溢校園”為主題的讀書系列活動，以繽紛活動，渲染書香，并做到讀書月月有主題。

如“讀書像呼吸一樣自然”演講比賽、愛國主義讀書教育活動征文比賽、“好書漂流 快樂體驗”跳蚤市場活動、“最美筆記”“最美書香班級”評比等?！霸谶@些活動中，我不僅提高了閱讀能力，還認識了很多愛閱讀的好伙伴！”該校五年級學生馮錦茜說道。

在家校共育方面，該校常態(tài)化開展親子共讀活動，并利用寫信、家訪、短信等方式，向家長宣傳讀書的好處，將“書香校園”向“書香家庭”延伸。

據(jù)介紹，該校五（1）班劉旻芮同學每天堅持閱讀，參加“愛我黃石 閱讀行走”特色閱讀打卡活動，登上了黃石市第三屆閱讀之星大賽的決賽舞臺，并榮獲“十佳閱讀之星”的稱號，其家長感慨道：“原來陪孩子閱讀是一件這么幸福的事！”

“立身以立學為先，立學以讀書為本，多彩的閱讀活動進一步鞏固了學生閱讀成果，讓師生樂在其中。”大冶師范附屬小學校長鐘冬青表示，學校將不斷創(chuàng)新閱讀推廣模式，打造特色讀書品牌，在孩子們心中播撒閱讀的種子，讓孩子們“悅”讀“悅”享讀。

策劃：余嶺琳 王焱堯

統(tǒng)籌：陳緒海 呂鑒蕾 黃瀅瀅

記者：左乙辰

文字：曹倩文 王麗年  李俊