荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（記者 田城 通訊員 鄭森林 吳彥儀）“我們這代人小時候讀書條件太苦了，留在家鄉(xiāng)教書，就是想讓孩子們能接受到良好教育，讓大山里的孩子走出大山，成為社會有用之才。”5月16日，通城縣麥市鎮(zhèn)黃龍完小教師胡新苗說。

1980年，胡新苗高中畢業(yè)，放棄在外優(yōu)厚的待遇條件，毅然回到家鄉(xiāng)通城，來到處于窮鄉(xiāng)僻地的通城縣鄉(xiāng)村小學任教。

教學條件艱苦，交通不便，教師工資待遇較差，師資力量嚴重不足，這些都沒有成為他放棄回鄉(xiāng)育人的原因，反而讓他更加堅定地踏上了這條艱苦漫長的鄉(xiāng)村教師生涯。

“問心無愧，教好每一個孩子”

“農(nóng)村學生很不一樣，很多孩子是留守兒童，甚至是孤兒，教學上必須細心細致，方式得有所改變。”

為了提升學生們的學習興趣和成績，胡新苗因才施教，給每位學生制定合適的教學模式，用以舊導新、反問式、推理式、趣味型等教學方式，最大程度吸引孩子們課堂注意力。

課后的他，時常把學習狀態(tài)不佳的學生叫到辦公室進行一對一輔導，對他們各自掌握薄弱的知識點進行查缺補漏、舉一反三。

他說：“堅守和初心，就是對得起本職工作，對得起良心，對得起孩子，對得起家長，對得起社會?！?/p>

“自己淋過雨，就想給孩子們撐傘”

“我們這代人讀小學的時候，教室都是借別人家的空房間，一天兩餐只能喝很稀的粥水，伙食偶爾好一點，就加點紅薯，經(jīng)常餓肚子。除了上學，還要幫家里干農(nóng)活、砍柴、擔水?！焙旅绲纳蠈W之路，是記憶深處最不愿打開的一段往事。

工作后，他勤儉節(jié)約，始終放心不下那些留守兒童、貧困學生，經(jīng)常進行重點家訪。

“有些家庭貧困無法上學的孩子，我作為老師真的看不下去，會心疼，會幫孩子們交學費。學費并不貴，可是就是那么點錢，就可能改變一個孩子的命運?！?/p>

胡新苗每月工資完全不頂家用，他孩子讀書也只能向親戚好友借錢。盡管如此，他還是竭盡所能去幫助那些困難的孩子，送生病的孩子治療，幫孩子們補課，給孩子買學習物品。

有些孩子家住深山，車進不去、路不好走，他就背著包提著牛奶一步一步，走到困難學子家中詢問生活情況、宣傳助學政策，給予孩子們更多鼓勵和肯定，跟家長討論孩子成長學習的方方面面，促進家校齊心協(xié)力，為孩子們營造一個良好的教育環(huán)境，助孩子們身心健康、茁壯成長。

一張簡陋的木床、一個簡易拼裝的衣柜、一個老舊的木柜，就是胡新苗的房間。

一直到現(xiàn)在，胡新苗的物質(zhì)條件也很清苦。

他卻說，“我很滿足，國家政策真的好，教師工資待遇提上來了，教學條件也是規(guī)范化、信息化、智能化了，孩子們吃得營養(yǎng)又健康，有專門的運動場地，更不會有因為家庭原因輟學，跟幾十年前相比，完全是天壤之別?！?/p>

“盡心竭力，站好最后一班崗”

黃龍完小是麥市鎮(zhèn)最偏遠的小學，交通不便，多為山區(qū)，教師隊伍青黃不接，缺少智能化教學設備和標準化活動場地，胡新苗在這所學校任教至今已29年。

“有些孩子來學校前是面黃肌瘦的，來到學校后，長好了，長壯了?！?/p>

2022年初，臨近退休的他不僅是代課老師，也是學校事務管理者，主管后勤食堂。食堂菜品都是他親自到菜市場選購，后廚做飯也是他親自監(jiān)督，確保孩子們吃的開心家長放心。

2022年初，在給學生們買菜的路上，胡新苗被一輛小車撞到，腿部受傷，走路極為不便。

“當時學校搬新校區(qū)，需要干活，胡老師不顧腿痛，自告奮勇連續(xù)搬了12天教學設備。”

黃龍小學吳浩宇校長感動地說，2022年下半年，胡新苗在家中勞動時不慎從3米多高的屋頂摔了下來，腳跟骨裂，在家休養(yǎng)期間一直記掛著學生，不聽家人勸阻，忍痛堅持上講臺。

“人老了，身體也不如從前了，但我從沒有消沉過，要為黨和人民站好最后一班崗?！焙旅缯f。

從教多年的他脊椎，咽喉疼痛，歲月將他從當年的青年小伙打磨成現(xiàn)在的“小老頭”，雖身體逐漸衰老，但心卻從未變老褪色。

臨近退休之際，他仍堅持帶幾門主課。“我和他幾十年老同事了，他是真的沒得話說，既代課又管后勤，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不計個人得失，真的是難能可貴?！秉S龍完小何禮祥老師說。

胡新苗先后被評為先進師德標兵，榮獲咸寧市最美鄉(xiāng)村教師稱號、湖北省農(nóng)村先進教師稱號。

“我對孩子唯一的心愿，就是將來學業(yè)有成之時，能夠反哺家鄉(xiāng)、反哺社會，為國家作貢獻?！?/p>

從1980年9月份參加工作起，他任教42年累計帶班學生約1680人，他的學生里，有當醫(yī)生、公務員的，有做生意的，也有同胡新苗一樣選擇教師這份使命神圣職業(yè)的。

42年如一日，將自己全身心地投入到鄉(xiāng)村教育當中，成為鄉(xiāng)村教育的“護燈人”；

42年，他本著良心，用心用情去教好每一個學生，成為鄉(xiāng)村學生的“點燈人”。