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昨日，武昌火車站進站口，快樂的小方樾幫大人拖著行李箱（上圖）。
方樾一家來自通山農村，爸爸方學強在陜西銅川打工已有3年。去年，方學強當老板做起了大理石生意，經濟上稍微寬裕后，方學強就把方樾兄弟倆帶到銅川，一家人一起生活（下圖）。
（記者張磊見習記者余俐攝）
[主持人語]好想和你在一起
昨日，武漢中小學開學第一天，孩子們背著書包快快樂樂飛進校園。
就在這個城市里，有一群特殊的家長：遠在故鄉(xiāng)的孩子形單影只，濃濃親情只能靠細細的電話線相連。每到寒暑假，候鳥般的孩子結伴穿行在城市與鄉(xiāng)村，唯有此時，遙想才能變?yōu)楝F實的短暫慰藉。
他們，就是農民工家長。全國有3.6億未成年人，平均每18個孩子中，就有一個“留守兒童”。
沒有哪個父母忍心與孩子兩地相隔。但像方學強這樣，有能力將孩子接到城里上學的，并不占多數。“進城”或“留鄉(xiāng)”，對農民工家長都是兩難選擇。武漢市一項調查顯示，超過90%的被調查者愿意讓孩子隨自己進城讀書，但“借讀費和學費太高，讀不起”。
經濟承受能力、學校接收能力、政府支持力度等因素，影響著農民工家長的選擇�！傲羰貎和鄙蠈W的關鍵，取決于所在城市能否降低門檻，提供上學條件。
在武漢，政府及教育部門要求，313所公辦學校對13萬農民工子女免收借讀費，9萬名流動人口子女因此受惠。
其實，農民工家長所要求的，并不是特殊的政策，而是“好想和孩子在一起”的樸素渴望。
——田悅
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